Uma disciplina que promove o desenvolvimento integral
Na nossa escola, acreditamos que educar vai muito além da transmissão de conhecimentos académicos. O desenvolvimento integral de uma criança implica também ajudá-la a conhecer-se, a compreender o que sente, a relacionar-se com os outros e a desenvolver ferramentas para lidar com os desafios do quotidiano. É neste sentido que a disciplina de Gestão de Emoções assume um papel fundamental no percurso educativo dos nossos alunos.
As emoções fazem parte de todas as experiências humanas e influenciam diretamente a forma como pensamos, aprendemos, comunicamos e nos comportamos. Na infância, período particularmente importante para a maturação cerebral e para a aquisição de competências sociais e emocionais, torna-se essencial proporcionar oportunidades estruturadas para desenvolver a inteligência emocional e a autorregulação.
Saber identificar o que sentimos, reconhecer os sinais que o nosso corpo transmite, compreender a origem das emoções e encontrar estratégias adequadas para as gerir são competências que não surgem espontaneamente: aprendem-se, treinam-se e aperfeiçoam-se ao longo do desenvolvimento.
A disciplina de Gestão de Emoções procura proporcionar aos alunos um espaço seguro, dinâmico e participativo, onde podem explorar o mundo emocional, desenvolver o autoconhecimento e adquirir estratégias que os ajudem a enfrentar diferentes situações do dia a dia.
O Canguru das Emoções: um programa com reconhecimento e enquadramento científico
Este ano letivo, a disciplina de Gestão de Emoções integra também a implementação do Programa DROPI, o Canguru das Emoções, uma iniciativa estruturada de promoção do desenvolvimento socioemocional, dirigida a crianças dos 0 aos 12 anos.
A relevância do Programa DROPI é sustentada pelo seu percurso e reconhecimento institucional. A iniciativa integra a Rede Nacional das Academias Gulbenkian do Conhecimento, da Fundação Calouste Gulbenkian, que apoia projetos inovadores orientados para o desenvolvimento de competências essenciais em crianças e jovens.
O DROPI tem como personagem central um canguru muito especial, que ensina as crianças a reconhecer, expressar e partilhar aquilo que sentem. Através da história «Dá o salto com o Dropi!», de atividades lúdicas, dinâmicas de grupo, jogos e experiências participativas, as crianças são convidadas a explorar o seu universo emocional de uma forma próxima, divertida e adequada à sua idade.
Aprender a mobilizar aquilo que se sente
A metodologia do programa assenta no desenvolvimento de sete competências fundamentais:
- Autoconhecimento
- Autoestima
- Empatia
- Comunicação
- Gestão emocional
- Pensamento crítico
- Resiliência
Através de uma abordagem experiencial e participativa, pretende-se que os alunos não se limitem a conhecer as emoções, mas que aprendam efetivamente a mobilizar estratégias socioemocionais nas suas experiências quotidianas.
Uma das grandes vantagens do DROPI é permitir trabalhar estas competências de forma integrada, promovendo uma linguagem emocional comum e incentivando a construção de ambientes educativos mais positivos, seguros e inclusivos.
«Formar crianças emocionalmente competentes é também preparar adultos mais conscientes, resilientes e felizes.»Renata Gomes, psicóloga
Aquilo que sabem, aquilo que sentem
Com a disciplina de Gestão de Emoções e a implementação do Programa DROPI, a nossa escola reforça o seu compromisso com uma educação que valoriza não apenas aquilo que os alunos sabem, mas também aquilo que sentem, a forma como se relacionam e a maneira como enfrentam o mundo.
Porque formar crianças emocionalmente competentes é também preparar adultos mais conscientes, resilientes e felizes.
